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郑州大学自考的性质性质

来源:未知 发表时间:2015-07-29 浏览:156次

  郑州大学自考的性质性质

  高等教学自学考试具有两层性质:既是一种国家考试轨制,又是一种新的教学方法。

  作为国家考试轨制,它由国家树立,由政府考试组织代表国家行使考试权,依照国家划定的方针和标准,面向整体自学考生施行严厉的国家考试。其考试结果是国家供认的,所取得的毕业证书,是国家供认的学历文凭。

  作为一种新的教学方法,是由自己自学、社会助学、国家考试三者紧密结合而组成。国家考试是这种教学方法的中心,自己自学、社会助学则是教学方法的详细体现。经过国家考试,自己自学、社会助学的效果,得到维修和确定,并得到社会的供认。 高教自学考试具有两层使命:培养和选拔人才。

  使命

  其主要使命,在国务院发布的《法令》中有清晰的划定:经过国家考试,

  1、推进广泛的自己自学和社会助学流动;

  2、推进在职专业教学和大学后继承教学;

  3、造就和选拔德才兼备的专门人才;

  4、前进全民族的思惟道德、科学文化素质,习惯社会主义现代化建设的需求。

  特色及质量标准

  高等教学自学考试的特色,可概括为:最大的开放性,广泛的习惯性,极大的灵活性,自学方法和社会助学的多样性和出资少、效益高、见效快以及以自学、业余为主、工学对立小等。如:自学考试面向全国全民乃至整个社会,无入学条件请求,只要是中华人民共和国的公民,不受性别、春秋、民族、种族、已受教学程度的约束;报考专业、学习方法、地址不受约束;考一门经过一门,即可取得该门课程的单科合格证书。考试时间、考试次数不受约束,考试不及格可考多次、重复考,直到合格停止等等。

  高教自学考试的质量标准,在总体上与普通高等学校平等学历层次水平的请求相一致。自学考试每个学科的考试,均属该科毕业考试,及格一门即取得该科的单科合格证书,完成划定的毕业证书(规划)或别的教学实习使命,经思惟道德鉴定契合请求,即可取得同层次的毕业证书。契合相应学位条件的高等教学自学考试的毕业生,按《中华人民共和国学位法令》的划定,由国务院已授权的主考高等院校颁发相应学位。


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